Konkurs biologiczny - etap szkolny, opolskie: arkusz ćwiczeniowy nr 1

Pobierz arkusz z rozwiązaniami

Wyślemy link do PDF na Twój e-mail. Na końcu pliku są odpowiedzi, pełne rozwiązania i zasady punktowania jak w kluczu organizatora.

Co sprawdza arkusz

• I.2Rozpoznawanie podstawowych elementów budowy komórki (pod mikroskopem, na zdjęciu) i ich funkcje (PP biologia SP, dział I).
• I.3Porównanie budowy komórki bakterii, roślin i zwierząt - cechy umożliwiające ich rozróżnienie (dział I).
• I.4Fotosynteza - substraty, produkty, warunki; doświadczenie wykazujące wpływ wybranego czynnika na intensywność fotosyntezy (dział I).
• I.5Oddychanie tlenowe i fermentacja jako sposoby uwalniania energii - substraty, produkty, warunki (dział I).
• II.1.2Cechy organizmów pozwalające przyporządkować je do odpowiedniego królestwa (dział II.1).
• II.2.2Drogi rozprzestrzeniania się chorób wirusowych (grypa, odra, świnka, AIDS i in.) (dział II.2).
• II.3.3Drogi rozprzestrzeniania się i profilaktyka chorób bakteryjnych - salmonelloza (dział II.3).
• II.4.2Paprociowe - obserwacja przedstawicieli, cechy budowy zewnętrznej, identyfikacja nieznanego organizmu jako przedstawiciela paprociowych (dział II.4).
• II.4.3Rośliny nagonasienne - rozpoznawanie rodzimych drzew nagonasiennych (dział II.4).
• II.4.4cElementy budowy kwiatu i ich funkcje w rozmnażaniu płciowym (dział II.4).
• II.4.4eSposoby rozprzestrzeniania się nasion (dział II.4).
• II.5Grzyby - cechy, budowa (jedno- i wielokomórkowe), odżywianie, rozmnażanie (dział II.5).
• II.6.4Pierścienice - znaczenie w przyrodzie i dla człowieka (dział II.6).
• II.6.1Rozpoznawanie tkanek zwierzęcych na zdjęciu mikroskopowym i ich funkcje (dział II.6).
• II.6.2Płazińce - drogi inwazji tasiemców i profilaktyka (dział II.6).
• II.6.5Stawonogi - cechy morfologiczne pajęczaków na podstawie obserwacji (dział II.6).
• II.6.10Gady - rozpoznawanie rodzimych przedstawicieli na podstawie cech morfologicznych (dział II.6).
• II.6.11Ptaki - przystosowania do lotu (dział II.6).
• III.1Skóra - funkcje, budowa, wpływ promieniowania UV, profilaktyka chorób skóry (dział III.1).
• III.4.5Zasady prawidłowego pomiaru ciśnienia tętniczego krwi (dział III.4).
• III.4.6Wpływ aktywności fizycznej na funkcjonowanie układu krążenia - analiza wykresu tętna (dział III.4).
• III.5.3Istota działania szczepionek (dział III.5).
• III.9.3Elementy budowy ucha i ich funkcje (dział III.9).
• III.11.4Etapy rozwoju przedurodzeniowego człowieka; wpływ alkoholu na rozwój zarodka i płodu (dział III.11).
• IV.1Współdziałanie układów narządów w utrzymaniu stałej temperatury ciała i ilości wody w organizmie (dział IV).
• IV.2Analiza informacji dołączanych do leków (dział IV).

Jak powstał ten arkusz

Zadania są nasze, napisane od nowa: wzorowaliśmy się na typach zadań, punktacji i czasie pracy z poprzednich edycji (Arkuszy etapu szkolnego Opolski Kurator Oświaty nie publikuje (układa je szkolna komisja). Format wzorowany na arkuszach etapu miejskiego/gminnego Wojewódzkiego Konkursu Biologicznego z edycji 2022/23-2025/26 (60 min, 40 pkt, 22-29 zadań: głównie wybór jednokrotny, P/F za 0-2 pkt, krótkie odpowiedzi, dobieranie; ilustracje w ok. 50-65% punktów), zakres etapu szkolnego 2026/27 wg regulaminu: PP biologii SP bez działów V-VIII. Zadania, schematy, wykresy, ulotka i dane modelowe napisane od nowa; zdjęcia z Wikimedia Commons.) oraz na zakresie wymagań organizatora na 2026/27. To nie są oryginalne zadania konkursowe. Każde zadanie rozwiązał niezależnie drugi autor, a odpowiedzi sprawdziliśmy z kluczem.

Czego ten arkusz nie ćwiczy: zadań do rysunków narządów człowieka z podręczników (serce, oko, układy narządów) - w arkuszach kuratorium to kilka punktów; zastępują je własne schematy i zdjęcia z Wikimedia Commons. Arkusz etapu szkolnego układa każda szkoła, więc realny może się różnić formą. Zadania otwarte oceniasz sam według klucza.