Konkurs biologiczny - etap szkolny, świętokrzyskie: arkusz ćwiczeniowy nr 1

Pobierz arkusz z rozwiązaniami

Wyślemy link do PDF na Twój e-mail. Na końcu pliku są odpowiedzi, pełne rozwiązania i zasady punktowania jak w kluczu organizatora.

Co sprawdza arkusz

• I.1Hierarchiczna organizacja budowy organizmów (I.1).
• Psz 1-2Znaczenie biologiczne makroelementów i wybranych mikroelementów (Fe, I, F) (zagadnienia poszerzające 1-2).
• Psz 3Rola wody w życiu organizmów w oparciu o jej właściwości fizykochemiczne (zagadnienie poszerzające 3).
• Psz 4Węglowodany: monosacharydy, disacharydy i polisacharydy - rozróżnianie i znaczenie (zagadnienie poszerzające 4).
• Psz 5Znaczenie białek; wpływ czynników fizykochemicznych na białko - koagulacja i denaturacja (zagadnienie poszerzające 5).
• Psz 6Biologiczne znaczenie lipidów: tłuszcze właściwe, woski, fosfolipidy, karotenoidy, cholesterol (zagadnienie poszerzające 6).
• Psz 7-8Związek budowy błony biologicznej z funkcjami; rodzaje transportu do i z komórki (zagadnienia poszerzające 7-8).
• Psz 9Rola błony komórkowej w procesach osmotycznych - wpływ roztworów o różnym stężeniu (zagadnienie poszerzające 9).
• I.2-3Elementy budowy komórki (ściana komórkowa, jądro, chloroplast, mitochondrium, wakuola) i ich funkcje; porównanie komórki bakterii, roślin i zwierząt (I.2-I.3).
• I.4Fotosynteza - substraty, produkty, warunki; doświadczenie wykazujące wpływ czynnika na intensywność fotosyntezy (I.4).
• I.5Oddychanie tlenowe i fermentacja; doświadczenie wykazujące, że drożdże podczas fermentacji wydzielają dwutlenek węgla (I.5).
• II.1.1Zasady systemu klasyfikacji biologicznej - jednostki systematyczne, dwuczłonowe nazwy gatunków (II.1.1).
• II.1.2Cechy organizmów pozwalające przyporządkować je do królestwa (II.1.2).
• II.2.2Choroby wywoływane przez wirusy (grypa, ospa, różyczka, świnka, odra, AIDS) (II.2.2).
• II.3.3Drogi rozprzestrzeniania się i profilaktyka chorób bakteryjnych: gruźlica, borelioza, tężec, salmonelloza (II.3.3).
• II.3.4Znaczenie bakterii w przyrodzie i dla człowieka (II.3.4).
• II.4.1Mchy - cechy budowy zewnętrznej (II.4.1a-b).
• II.4.5Identyfikacja nieznanego organizmu jako przedstawiciela mchów, paprociowych, nagonasiennych lub okrytonasiennych (II.4.5).
• II.4.3aCechy budowy zewnętrznej rośliny nagonasiennej na przykładzie sosny (II.4.3a).
• II.4.4cElementy budowy kwiatu i ich funkcje w rozmnażaniu płciowym (II.4.4c).
• II.4.4dDoświadczenie wykazujące wpływ czynnika środowiska (temperatura, światło, woda) na kiełkowanie nasion (II.4.4d).
• II.4.4eSposoby rozprzestrzeniania się nasion (II.4.4e).
• II.4.4fRozpoznawanie przedstawicieli rodzimych drzew liściastych (II.4.4f).
• II.5.3-5Grzyby - różnorodność budowy, odżywianie, znaczenie w przyrodzie (II.5.3-II.5.5).
• II.6.1Tkanki zwierzęce (nabłonkowa, mięśniowa, łączna, nerwowa) i ich cechy adaptacyjne (II.6.1).
• II.6.7Identyfikacja bezkręgowca jako przedstawiciela pierścienic, stawonogów lub mięczaków (II.6.7).
• II.6.3cDrogi inwazji nicieni pasożytniczych (owsik) i profilaktyka owsicy (II.6.3c).
• II.6.10b; II.6.12cGady jako zwierzęta zmiennocieplne, ssaki (i ptaki) jako stałocieplne (II.6.10b, II.6.11c, II.6.12c).
• II.6.11bPrzystosowania ptaków do lotu (II.6.11b).

Jak powstał ten arkusz

Zadania są nasze, napisane od nowa: wzorowaliśmy się na typach zadań, punktacji i czasie pracy z poprzednich edycji (Format wzorowany na arkuszach etapu I - szkolnego Wojewódzkiego Konkursu z Biologii Świętokrzyskiego Kuratora Oświaty z edycji 2023/24 i 2024/25 (29-30 zadań, 90-100 pkt, 90 min; w 2025/26 30 zadań, 55 pkt, 60 min); zakres wg Przedmiotowego Regulaminu Konkursowego VIII WKzB 2026/27 (§10). Wszystkie zadania, schematy i dane modelowe napisane od nowa; zdjęcia z Wikimedia Commons (metryka na końcu arkusza).) oraz na zakresie wymagań organizatora na 2026/27. To nie są oryginalne zadania konkursowe. Każde zadanie rozwiązał niezależnie drugi autor, a odpowiedzi sprawdziliśmy z kluczem.

Czego ten arkusz nie ćwiczy: zadań „podkreśl właściwe określenie” i wpisywania w tabele oraz rycin z podręczników (zastępują je schematy własne i zdjęcia z Wikimedia Commons). Organizator nie ogłosił liczby zadań i punktów na 2026/27 - przyjęto 90 pkt jak w edycjach z czasem 90 minut (2023/24-2024/25). Zadania otwarte oceniasz sam według klucza.