Konkurs geograficzny - etap miejsko-gminny, opolskie: arkusz ćwiczeniowy nr 1

Pobierz arkusz z rozwiązaniami

Wyślemy link do PDF na Twój e-mail. Na końcu pliku są odpowiedzi, pełne rozwiązania i zasady punktowania jak w kluczu organizatora.

Co sprawdza arkusz

• R-1Zadania przekrojowe: klasyfikacja obiektów geograficznych Polski, Europy, Azji i Afryki (regulamin: zadania mogą wykraczać poza podstawę programową).
• V.3Wyjaśnia związek między ruchem obrotowym a widomą wędrówką i górowaniem Słońca, istnieniem dnia i nocy, występowaniem stref czasowych (obliczenia czasu strefowego - poza PP).
• IX.3Na podstawie podanych współrzędnych geograficznych wskazuje skrajne punkty Polski i Europy oraz wyjaśnia konsekwencje rozciągłości południkowej i równoleżnikowej ich obszarów.
• IV.7Wykazuje związek między położeniem wybranych krajobrazów na kuli ziemskiej, warunkami klimatycznymi i głównymi cechami krajobrazów (strefowość a piętrowość klimatyczno-roślinna).
• MAPAMapa fizyczna i polityczna Europy, Azji i Afryki oraz mapa fizyczna i administracyjna Polski (regulamin konkursu 2026/27, rozdz. IV pkt 1).
• V.5Porównuje oświetlenie Ziemi w pierwszych dniach astronomicznych pór roku (wysokość górowania Słońca, dzień i noc polarna).
• X.13Charakteryzuje na przykładach walory turystyczne Polski oraz wybrane obiekty z Listy Światowego Dziedzictwa Kulturowego i Przyrodniczego Ludzkości położone w Polsce.
• XV.4, XV.6Określa związki między walorami przyrodniczymi i kulturowymi a rozwojem turystyki na przykładzie wybranego kraju Afryki; określa rolę tradycyjnych i nowoczesnych działów gospodarki w rozwoju wybranych krajów Afryki.
• VII.1-3, VII.8Charakteryzuje położenie i granice Europy oraz ukształtowanie jej powierzchni; określa podobieństwa i różnice między Londynem i Paryżem.
• IV.3Przedstawia główne cechy i porównuje poznawane krajobrazy świata oraz rozpoznaje je w opisach, na filmach i ilustracjach.
• XIV.4Wykazuje związek między cechami klimatu monsunowego a rytmem upraw i „kulturą ryżu” w Azji Południowo-Wschodniej (z odczytem klimatogramu - IV.2).
• I.1Stosuje legendę mapy do odczytywania informacji oraz skalę mapy do obliczania odległości między wybranymi obiektami.

Jak powstał ten arkusz

Zadania są nasze, napisane od nowa: wzorowaliśmy się na typach zadań, punktacji i czasie pracy z poprzednich edycji (Układ (60 minut, 60 pkt, 10-13 zadań wieloczęściowych, ok. połowa punktów za pracę z mapą i ilustracjami) i zasady punktowania wzorowane na arkuszach etapu miejskiego/gminnego Wojewódzkiego Konkursu Geograficznego Opolskiego Kuratora Oświaty z edycji 2022/23-2025/26; zakres wg regulaminu 2026/27 (PP działy I-XII i XIV-XV). Zadania napisane od nowa; mapy własne na konturach Natural Earth, klimatogram z danymi modelowymi, cztery fotografie z Wikimedia Commons (CC BY / CC BY-SA).) oraz na zakresie wymagań organizatora na 2026/27. To nie są oryginalne zadania konkursowe. Każde zadanie rozwiązał niezależnie drugi autor, a odpowiedzi sprawdziliśmy z kluczem.

Czego ten arkusz nie ćwiczy: zadań z zaznaczaniem i podpisywaniem obiektów bezpośrednio na mapie konturowej (w realnych arkuszach do ok. 9-10 pkt) - tu obiekty oznaczono numerami do rozpoznania; zadań ze zdjęciami atrakcji turystycznych miast.