Konkurs historyczny - etap szkolny, lubuskie: arkusz ćwiczeniowy nr 1
15 własnych zadań w układzie etapu szkolnego: 60 minut, 30 punktów, zadania zamknięte i krótkiej odpowiedzi - prawda/fałsz, dobieranie, porządkowanie chronologiczne, wykreślanie błędnych informacji, tekst źródłowy. Zakres: od starożytności do epoki napoleońskiej (działy I-XVII konkursu). 40% punktów to praca z mapą, fotografią zabytku, miniaturą, portretem i obrazami. Do etapu rejonowego trzeba zdobyć co najmniej 80% punktów. Na końcu odpowiedzi, rozwiązania i punktacja.
- 15zadania
- 30punkty
- 60 minczas pracy
- 13strony PDF
Pobierz arkusz z rozwiązaniami
Wyślemy link do PDF na Twój e-mail. Na końcu pliku są odpowiedzi, pełne rozwiązania i zasady punktowania jak w kluczu organizatora.
Co sprawdza arkusz
- U1posługuje się określeniami czasu historycznego (wiek, połowa wieku, okres p.n.e. i n.e.), umieszcza wydarzenia w czasie
- I.3charakteryzuje system wierzeń w Egipcie, Grecji i Rzymie; wyjaśnia różnicę między politeizmem a monoteizmem
- I.5charakteryzuje najważniejsze osiągnięcia kultury materialnej i duchowej świata starożytnego (filozofia, nauka, prawo, architektura, sztuka, literatura)
- II.1–2umiejscawia w czasie i przestrzeni narodziny islamu i wyjaśnia wpływ cywilizacji muzułmańskiej na Europę; umiejscawia w czasie i przestrzeni cesarstwo bizantyjskie
- III.4wyjaśnia rolę Kościoła (w tym zakonów) w dziedzinie kultury i życia codziennego w średniowieczu
- IV.1–4przedstawia genezę państwa pierwszych Piastów, okoliczności chrztu, rozwój monarchii Bolesława Chrobrego oraz kryzys i odbudowę monarchii w XI w.
- VI.3wyjaśnia przyczyny i ocenia następstwa unii Polski z Wielkim Księstwem Litewskim
- VIII.2wymienia przyczyny i następstwa reformacji, opisuje cele i charakteryzuje działalność Marcina Lutra i Jana Kalwina
- VIII.3charakteryzuje reformę Kościoła katolickiego
- X.2wyjaśnia przyczyny, cele i następstwa powstania Bohdana Chmielnickiego na Ukrainie
- X.3omawia znaczenie potopu szwedzkiego
- XIII.1, XIVomawia przyczyny i następstwa amerykańskiej wojny o niepodległość; omawia główne przyczyny wielkiej rewolucji francuskiej i ocenia jej rezultaty
- XV.2umiejscawia w czasie obrady Sejmu Wielkiego oraz uchwalenie Konstytucji 3 maja; wymienia jej najważniejsze postanowienia
- XVI.2przedstawia przyczyny i skutki powstania kościuszkowskiego
- XVII.2ocenia postawy Polaków wobec Napoleona i stosunek Napoleona do sprawy polskiej
Skąd te oznaczenia? Dla etapu szkolnego regulamin nie podaje listy wymagań („Zakres materiału ustala nauczyciel”), więc oznaczenia bierzemy z listy „Zawody II stopnia” w § 4 ust. 2 regulaminu (link poniżej). Regulamin numeruje działy po swojemu: od działu IV numery są o jeden mniejsze niż w podstawie programowej, bo „Społeczeństwo i kultura średniowiecznej Europy” nie ma osobnego numeru. Cyfra rzymska to dział, arabska - punkt, np. X.3 to dział X „Rzeczpospolita Obojga Narodów i jej sąsiedzi w XVII w.”, punkt 3 (potop szwedzki). U1 to punkt 1) umiejętności z początku § 4 ust. 2.
Zakres wymagań organizatora ↗Jak powstał ten arkusz
Zadania są nasze, napisane od nowa: wzorowaliśmy się na typach zadań, punktacji i czasie pracy z poprzednich edycji (Etap szkolny w lubuskim to test układany przez szkołę (60 minut, zadania zamknięte i otwarte - regulamin 2026/27); kuratorium nie publikuje arkuszy szkolnych. Typy zadań, punktację (1 p. za element, bez połówek) i udział ilustracji wzorowaliśmy na arkuszach etapu rejonowego Lubuskiego Kuratora Oświaty z lat 2022/23-2025/26. Wszystkie zadania napisane od nowa.) oraz na zakresie wymagań organizatora na 2026/27. To nie są oryginalne zadania konkursowe. Każde zadanie rozwiązał niezależnie drugi autor, a odpowiedzi sprawdziliśmy z kluczem.
Czego ten arkusz nie ćwiczy: zadań dokładnie z zakresu Twojej szkoły - regulamin pozwala nauczycielowi ustalić zakres etapu szkolnego, a my ćwiczymy działy I-XVII zakresu etapu rejonowego; zadań z dłuższą wypowiedzią i analizą obszernych tekstów źródłowych, które szkoła może dodać do testu.
Zakres wymagań organizatora ↗
