Konkurs języka polskiego - etap rejonowy, łódzkie: arkusz ćwiczeniowy nr 1

Pobierz arkusz z rozwiązaniami

Wyślemy link do PDF na Twój e-mail. Na końcu pliku są odpowiedzi, pełne rozwiązania i zasady punktowania jak w kluczu organizatora.

Co sprawdza arkusz

• Rej I.1.aRozpoznaje w tekście literackim neologizm, inwokację, symbol, alegorię i określa ich funkcje.
• Rej I.1.bDostrzega różnice między literaturą piękną a literaturą naukową, popularnonaukową i publicystyką.
• Rej I.1.ePosługuje się pojęciami: symbol, motyw, parabola, sonet, satyra, komizm i jego odmiany.
• Rej I.1.fRozpoznaje gatunki dziennikarskie: reportaż, wywiad, artykuł i określa ich cechy.
• Rej I.2.aRozpoznaje wyraz podstawowy i pochodny, wskazuje temat słowotwórczy i formant, określa rodzaj formantu.
• Rej I.2.bRozpoznaje rodzinę wyrazów, łączy wyrazy pokrewne, wskazuje rdzeń.
• Rej I.2.cZna zasady tworzenia wyrazów złożonych, odróżnia ich typy.
• Rej I.2.dRozróżnia wypowiedzenia wielokrotnie złożone.
• Rej I.2.eWskazuje główne cechy języka mówionego i języka pisanego.
• Rej I.3.aTworzy wypowiedź w formie przemówienia.
• Rej I.3.bWykonuje przekształcenia na tekście cudzym, w tym skraca i streszcza.
• Rej II.4Lektura: A. Kamiński, „Kamienie na szaniec”.
• Rej II.5Lektura: M. Wańkowicz, „Ziele na kraterze” (fragmenty).
• Rej III.1.aOdczytuje dzieła literackie z różnych epok z uwzględnieniem kontekstów (poza podstawą programową).
• Rej III.1.bPorównuje utwory literackie, określa ich cechy wspólne i różne (poza podstawą programową).
• Rej III.1.cRozpoznaje i określa funkcje anafory, peryfrazy, oksymoronu, paralelizmu składniowego (poza podstawą programową).
• Rej III.2.aRozpoznaje językowe cechy wypowiedzi w funkcji informatywnej, ekspresywnej, impresywnej, fatycznej (poza podstawą).
• Rej III.2.cOkreśla rodzaje zapożyczeń i sposób ich funkcjonowania w polszczyźnie (poza podstawą programową).
• Rej III.3.bWyjaśnia, w jaki sposób użyte środki retoryczne (np. powtórzenia) oddziałują na odbiorcę (poza podstawą).
• Rej III.4.4Lektura: A. Mickiewicz, „Pan Tadeusz” (całość).
• Sz I.2.iRozpoznaje imiesłowy, rozumie zasady ich tworzenia i odmiany (wymaganie etapu szkolnego).
• Sz I.3.cStosuje odpowiednią dla danej formy gatunkowej kompozycję (wymaganie etapu szkolnego).
• Sz I.3.gWykorzystuje wiedzę o języku w tworzonych wypowiedziach, w tym zasady ortografii i interpunkcji (etap szkolny).
• Sz III.2.bZna i rozumie biblizmy, mitologizmy, sentencje, przysłowia i aforyzmy (etap szkolny, poza podstawą).

Jak powstał ten arkusz

Zadania są nasze, napisane od nowa: wzorowaliśmy się na typach zadań, punktacji i czasie pracy z poprzednich edycji (Format wzorowany na testach etapu rejonowego Wojewódzkiego Konkursu Przedmiotowego z Języka Polskiego Łódzkiego Kuratora Oświaty 2022/23, 2024/25 i 2025/26 (19-21 zadań, 80 pkt, 90 min, przemówienie lub rozprawka za 20 pkt; plik edycji 2023/24 na stronie kuratorium zawiera test 2022/23). Zakres: zał. 11 do regulaminu 2026/27, etap szkolny i rejonowy. Zadania i reportaż napisane od nowa; wiersze z domeny publicznej (Wolne Lektury, Wikiźródła), rycina M.E. Andriollego z Wikimedia Commons (domena publiczna).) oraz na zakresie wymagań organizatora na 2026/27. To nie są oryginalne zadania konkursowe. Każde zadanie rozwiązał niezależnie drugi autor, a odpowiedzi sprawdziliśmy z kluczem.

Czego ten arkusz nie ćwiczy: zadań do lektur, których tekstów nie mamy („Stan splątania”, „Wszystkie lajki Marczuka”, „Teatr niewidzialnych dzieci”, utwory O. Tokarczuk, „Złodziejka książek”) - możesz je wykorzystać w przemówieniu. Przemówienie (20 pkt) oceniane jest w zadaniach 24-26 (limit 10 pkt na zadanie). Formatu 2026/27 kuratorium nie ogłosiło - układ jak w latach 2022/23-2025/26.