Konkurs języka polskiego - etap rejonowy, mazowieckie: arkusz ćwiczeniowy nr 1
Własne zadania w układzie etapu rejonowego: 90 minut, 60 punktów. „Hymn do maszyny mego ćała” Czyżewskiego w pisowni futurystów i fragment „Na kołach” Przybosia, obraz Malewicza, „Cyberiada” Lema (neologizmy, groteska, archaizacja), „Ja, robot” Asimova, powieści Dicka i Ishiguro (prawa robotyki, empatia), frazeologia, błędy w ogłoszeniu, oficjalny e-mail, komentarz do motta etapu i opowiadanie twórcze za 25 pkt, oceniane w zadaniach 16-18 według kryteriów kuratorium. Do etapu wojewódzkiego trzeba zdobyć 85% punktów. Na końcu odpowiedzi i kryteria oceny.
- 18zadania
- 60punkty
- 90 minczas pracy
- 25strony PDF
Pobierz arkusz z rozwiązaniami
Wyślemy link do PDF na Twój e-mail. Na końcu pliku są odpowiedzi, pełne rozwiązania i zasady punktowania jak w kluczu organizatora.
Co sprawdza arkusz
- Z 1pogłębiona interpretacja tekstów kultury z wykorzystaniem kontekstów i cech epoki (program, cz. III, pkt 1)
- Z 2pogłębiona analiza tekstów kultury: terminologia, środki stylistyczne i ich funkcje (pkt 2)
- Z 3dyskurs porównawczy - zestawianie tekstów kultury, tu: wiersza i obrazu (pkt 3)
- Z 5tworzenie własnych tekstów - tu: elementy twórcze i kompozycja opowiadania (pkt 5)
- Z 7funkcjonalne wykorzystanie wiedzy o języku: ortografia i archaizmy (historyczne zmiany języka i zapisu), poprawność językowa (pkt 7)
- R-Lteksty kultury etapu rejonowego: wybór wierszy awangardowych (Tytus Czyżewski, „Hymn do maszyny mego ćała”; Julian Przyboś, „Na kołach”) , Stanisław Lem, „Cyberiada”, Isaac Asimov, „Ja, robot”, Philip K. Dick, „Czy androidy śnią o elektrycznych owcach?”, Kazuo Ishiguro, „Klara i słońce” (cz. IV, etap II)
- R-Mmotto etapu rejonowego - słowa B. F. Skinnera o myśleniu maszyn i ludzi (cz. IV, etap II)
- R-J 1frazeologia (szczególnie ważne zagadnienia językowe etapu II)
- R-J 2słowotwórstwo (szczególnie ważne zagadnienia językowe etapu II)
- R-J 3praktyczna stylistyka i style użytkowe polszczyzny (szczególnie ważne zagadnienia językowe etapu II)
Skąd te oznaczenia? Z 1-Z 7 to numery kuratorium: punkty 1)-7) listy „Na wszystkich etapach konkursu uczeń powinien wykazać się wiedzą i umiejętnościami w zakresie” w części III programu merytorycznego (link poniżej), np. Z 3 to punkt 3) - dyskurs porównawczy. R-L, R-M i R-J 1-3 to nasze skróty z części IV, „ETAP II (rejonowy)”, której kuratorium nie numeruje: R-L - lista literatury, R-M - motto etapu (B. F. Skinner), R-J 1-3 - kolejne punkty listy „Szczególnie ważne zagadnienia językowe”: frazeologia, słowotwórstwo, praktyczna stylistyka i style użytkowe.
Zakres wymagań organizatora ↗Jak powstał ten arkusz
Zadania są nasze, napisane od nowa: wzorowaliśmy się na typach zadań, punktacji i czasie pracy z poprzednich edycji (Format wzorowany na arkuszach etapu rejonowego Mazowieckiego Kuratora Oświaty z lat 2019/20-2025/26 (13-16 zadań, 90 min; 2025/26: 13 zadań, 60 pkt, w tym opowiadanie twórcze za 25 pkt). Zakres: program merytoryczny konkursu 2026/27, etap II (rejonowy). Wiersz i obraz z domeny publicznej (Wikimedia Commons); z wiersza Przybosia, „Cyberiady” Lema, „Ja, robot” Asimova oraz powieści Dicka i Ishiguro (utwory chronione) tylko krótkie cytaty lub zadania na znajomości treści; pozostałe teksty i zadania napisane od nowa.) oraz na zakresie wymagań organizatora na 2026/27. To nie są oryginalne zadania konkursowe. Każde zadanie rozwiązał niezależnie drugi autor, a odpowiedzi sprawdziliśmy z kluczem.
Czego ten arkusz nie ćwiczy: lektur etapu rejonowego, których utworów nie mamy: wierszy Tadeusza Peipera („Ulica”, „Miasto”) i filmu „WALL.E”. Kuratorium nie ogłosiło liczby zadań i punktów na 2026/27 - przyjęto układ z 2025/26 (60 pkt, 90 min); opowiadanie oceniane jest w zadaniach 16-18.
Zakres wymagań organizatora ↗
