Konkurs języka polskiego - stopień rejonowy, pomorskie: arkusz ćwiczeniowy nr 1

Pobierz arkusz z rozwiązaniami

Wyślemy link do PDF na Twój e-mail. Na końcu pliku są odpowiedzi, pełne rozwiązania i zasady punktowania jak w kluczu organizatora.

Co sprawdza arkusz

• L 1J. Kochanowski, wybór fraszek (Na zachowanie, Do fraszek, Sen, Raki) - lektura stopnia rejonowego, poz. 1
• L 2A. Mickiewicz, Reduta Ordona - lektura stopnia rejonowego, poz. 2
• L 3A. Mickiewicz, Świteź, Lilie, Pani Twardowska - lektura stopnia rejonowego, poz. 3
• L 4H. Sienkiewicz, Latarnik - lektura stopnia rejonowego, poz. 4
• 4-6 I.1.4zna i rozpoznaje w tekście literackim środki stylistyczne (m.in. epitet, porównanie, przenośnię, apostrofę) oraz określa ich funkcje
• 4-6 I.1.6rozpoznaje elementy rytmizujące wypowiedź, w tym wers, rym, strofę i refren
• 4-6 I.1.7opowiada o wydarzeniach fabuły oraz ustala kolejność zdarzeń i rozumie ich wzajemną zależność
• 4-6 I.1.9charakteryzuje podmiot liryczny, narratora i bohaterów w czytanych utworach
• 4-6 I.1.15objaśnia znaczenia dosłowne i przenośne w tekstach
• 7-8 I.1.1rozpoznaje rodzaje literackie: epika, liryka i dramat; określa cechy charakterystyczne dla poszczególnych rodzajów
• 7-8 I.1.2rozróżnia gatunki epiki, liryki, dramatu, w tym fraszkę i balladę, i wymienia ich podstawowe cechy
• 7-8 I.1.4rozpoznaje w tekście literackim: neologizm, inwokację, symbol, alegorię i określa ich funkcje
• 7-8 I.1.6zna pojęcie ironii, rozpoznaje ją w tekstach
• 7-8 I.1.10wykorzystuje w interpretacji utworów literackich potrzebne konteksty, np. historyczny
• 7-8 II.1.4rozpoznaje imiesłowy, poprawnie stosuje imiesłowowy równoważnik zdania; przekształca zdanie złożone na zdanie z imiesłowowym równoważnikiem i odwrotnie
• 7-8 II.1.5rozróżnia wypowiedzenia wielokrotnie złożone
• 7-8 II.1.6odróżnia mowę zależną i niezależną, przekształca mowę zależną na niezależną i odwrotnie
• 7-8 II.1.7rozumie i stosuje zasady dotyczące wyjątków od reguły polskiego akcentu
• 7-8 II.2.1dostrzega zróżnicowanie słownictwa, rozpoznaje m.in. archaizmy i określa ich funkcje w tekście
• 4-6 III.2.1tworzy spójne wypowiedzi w formach gatunkowych, m.in. opowiadanie twórcze (tu: opowiadanie w imieniu bohatera lektury)
• 4-6 II.4pisze poprawnie pod względem ortograficznym i poprawnie używa znaków interpunkcyjnych (II.4.1-2); w zadaniu 25 oceniane razem z poprawnością językową wypracowania

Jak powstał ten arkusz

Zadania są nasze, napisane od nowa: wzorowaliśmy się na typach zadań, punktacji i czasie pracy z poprzednich edycji (Format wzorowany na arkuszach stopnia (etapu) rejonowego Pomorskiego Kuratora Oświaty z lat 2022/23-2025/26 (90 min; zadania otwarte do kilku tekstów, tabele środków stylistycznych, przekształcenia składniowe, pojedyncze zadania zamknięte; wypowiedź pisemna za 10-15 pkt; 2025/26: 24 zadania i opowiadanie, 50 pkt). Zakres: regulamin 2026/27 (Rozdział X i lista lektur na stopień rejonowy). Zadania napisane od nowa; teksty lektur z domeny publicznej (Wolne Lektury).) oraz na zakresie wymagań organizatora na 2026/27. To nie są oryginalne zadania konkursowe. Każde zadanie rozwiązał niezależnie drugi autor, a odpowiedzi sprawdziliśmy z kluczem.

Czego ten arkusz nie ćwiczy: fraszek „Do fraszek” i „Sen” z listy lektur (regulamin nie wskazuje, o który z trzech utworów Kochanowskiego pt. „Do fraszek” chodzi) ani tekstów spoza listy, które realne arkusze często dołączają (np. fragmenty prozy XX w.). Liczby zadań i punktów na 2026/27 kuratorium nie ogłosiło - układ jak w 2025/26 (50 pkt); jedno opowiadanie oceniane jest w zadaniach 24-25.